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|---|---|---|---|
| 【報告例】 ◎や▲が +120 末尾に+120は不要 |
面談9 (指揮官の台詞・心理描写) ・AAA ◎BBB |
面談20 キャラのセリフ ▲AAA ・BBB |
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| No. | 選択肢 黄色太字が好感度+120 |
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|---|---|---|
| 1 | 今日の私を見て、どう思った? | 美しい |
| まぶしい | ||
| 2 | どちらの方がより美しいからしら? | どちらも美しい |
| 黒の方がより美しい | ||
| 3 | 王子様は海を見て、何を思うのかしら。 | 日差しを受け、キラキラと輝いて美しいと思う |
| 波にさらわれそうで怖いと思う | ||
| 4 | (シンデレラが足で水を蹴っている) | ふざけて少し水をかけてみる |
| そっと近づいて一緒に水を蹴る | ||
| 5 | 何か拭くものはないかしら? | 海辺に落ちていたワカメを渡す |
| 上着を脱ぐ | ||
| 6 | マルチャーナを見て。美しいと思わない? | マルチャーナの体型が? |
| マルチャーナの心が? | ||
| 7 | (シンデレラが砂浜に絵を描いている) | 波に流されて消えてしまうんじゃないか? |
| 美しいな | ||
| 8 | 美しい貝や、色彩や、魚でいっぱい。 | 海が好きになったか? |
| 海が美しいと思うようになったか? | ||
| 9 | 美しいわ… | 海が? |
| 君が? | ||
| 10 | 何が問題なのかしら? | 鏡に反射した日差しが 美しさを隠しているんだ |
| 少し顔が焼けたんじゃないか? | ||
| 11 | 王子様にとって、 学校はどういう場所なの? |
学生たちがより良い成果を 出せるよう育成する場所 |
| 学生たちが自立できるよう 見守りながら教育する場所 |
||
| 12 | きっと水着姿も美しいはずよ。 | 説得してみよう |
| またチャンスがあるだろう | ||
| 13 | 王子様はそういう話を信じる? | 信じる |
| 信じない | ||
| 14 | カメラは本当に美しいわ。 | 私が写真を撮ろうか? |
| 一緒に写真を撮ろう | ||
| 15 | あの子はどうしていつも 私についてくるのかしら? |
私もついていっていいか? |
| シンデレラがひときわ美しいからだ | ||
| 16 | 王子様、おすすめはある? | 泳ぎに行ったらどうだ? |
| 散歩はどうだ? | ||
| 17 | もちろんどちらも輝いていて美しいけれど、 どちらかひとつだけを選んで。 |
太陽が浮かぶ海 |
| 月が浮かぶ海 | ||
| 18 | 王子様、写真を撮ってあげる。 ティアがカメラを貸してくれたの。 |
変顔をする |
| 笑顔を浮かべる | ||
| 19 | どうしてかしら。 | 雰囲気が違うから? |
| 海だからじゃないか? | ||
| 20 | 私はどんな天気のときが、 1番美しく見えると思う? |
日差しが降り注ぐ晴れの日 |
| しとしとと雨が降る風情のある日 |



















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