トランジション応用

トリッカーが新しい、または珍しい技に挑戦したい場合や、コンボで流動性とパワーを最大化したい場合、トランジション（遷移）を理解することは重要です。トランジションは、コンボの一部として技と同じくらい重要です。なぜなら、トランジションはエネルギーの創出と維持に大きな影響を与え、コンボ全体の美的感覚にも大きな影響を与えるからです。

このセクションでは、各トランジションについて説明します。トランジションの中には非常にシンプルなものもあり、例えば「ヴァニッシュ」などはその一例です。これについては、ヴァニッシュを使った珍しいシナリオについて主に説明します。その他のセクションでは、トランジションに関する誤解や微妙なニュアンス、またそれらがどのように関連しているかに焦点を当てます。ここで説明される概念は、パフォーマーが典型的なモメンタムラインを維持したいと仮定しています。方向やターゲットを変更することによって、これらの概念は大きく変わります。

各セクションでは、Dan Perez De Tejadaによって作られたAeriformシステムの概念と定義を使用しています。なぜなら、トリッキングを体系的に学べる良いリソースは他にほとんどなく、個々の定義や信念はトリッカーによって大きく異なるからです。Aeriformmat.comの定義を基にすることで、基本的な理解を得て、それを拡張することができます。これらの定義を受け入れさせることが目的ではなく、むしろ、各概念を教えるための共通のパラメータや基準として使うことが目的です。人生のすべての事柄と同様に、最終的に各概念を理解した後、それを受け入れるか、適応させるか、拒否するかは個人に任されています。

Understanding transitions is important for trickers who want to do something new, or unusual, as well as those who just want to maximize their fluidity and power in a combo.  Transitions are as important to a combo as the tricks themselves, because they largely define the energy creation and preservation, as well as greatly influence the overall aesthetic of a combo.

In this section, each transition will be discussed.  Some transitions are incredibly simple, like the vanish, and will mostly discuss unusual scenarios involving the vanish.  Other sections will focus on misunderstandings about, or subtle nuances of a transition, or how they relate to one another.  To be clear, the concepts expressed assume the performer wishes to maintain a typical momentum line.  By changing direction or target, many of these concepts are altered.

Each of these sections utilizes the concepts and definitions in the Aeriform system, created by Dan Perez De Tejada, because there are simply no other good resources for studying tricking as a complete system, only individual definitions and beliefs that can vary widely from tricker to tricker.  By utilizing the Aeriformmat.com definitions as a base, a basic understanding can be made and expanded upon.  The point is not to force acceptance of these definitions, but rather to use them as a baseline, or common set of parameters to teach each concept.  As with everything in life, it is up to the individual to accept, adapt, or reject each concept once it is understood.