満足度

満足度概要

各職員および生徒にはそれぞれ個人満足度があり、学校内のさまざまな要因によって増減する

以下は増減に影響する内容の一部

・サービスニーズ（トイレがあるか、食事が足りてるかなど）

・学内環境（清潔さ、室温、照度など）

・クラスメイトのとの関係性

・仕事量

など

 

満足度は生徒全員の平均満足度を「生徒満足度」、全職員の平均満足度を「教員満足度」といい、それら2つの平均が学園全体の満足度となる

個人満足度

生徒・職員の個人満足度増減の仕組みは共通である

 

以下画像のような個人ゲージは-100～+100までを表しており、初期値は0である

ゲージ下の満足度が上下する要素があった際、ゲージないの「△」が対応する位置まで移動する

（以下の画像なら、+5の位置に「△」がある）

 

個人の満足度はこの「△」へ向かって少しずつ増減していくことになる

増減のスピードは現在の満足度からの距離によって変化する

（ゲージ左右の矢印はあてにならないときがあるので注意）

 

満足度数値とアイコンは以下の通り

満足度	満足度数値	効果
超低い	-100～-75	持続すると自主退職・退学してしまう 管理難度が上がる
低い	-75～-35	-
普通	-35～＋35	-
高い	+35～+75	-
とても高い	+75～+100	管理難度が下がる

満足度増加要因

以下は満足度を増加させる各要素の一覧である

ゲーム内表記	増加値	対象	付与方法
満足度現状	+5	共通	マイナス要因がない状態
友好的なコミュニケーション	+2	生徒	友好関係の友達と遊ぶ
同じクラスの恋人同士	+20	生徒	恋人と同じクラスになる
遊び	+5	生徒	娯楽の生活属性が一定以上
遊びながら学ぶ	+10	生徒	研究「遊びながら学ぶ」アンロック施設利用
スイーツパラダイス	+40	共通	スイーツ属性のある食事をする
余裕を持つ	+30	職員	教師ストレスが一定以下
偶像打Call（未翻訳）	+5	生徒	エリート職員「一条小団団」の歌を聴く

 

満足度減少要因

以下は満足度を増加させる各要素の一覧である

一部要因には「ちょっと」「とても」など段階があり、同一種類のものは同時に付与されない

ゲーム内表記	増加値	対象	付与原因
ちょっと退屈	-20	生徒	娯楽の生活属性が一定以下
とても退屈	-30	生徒	娯楽の生活属性が一定以下
ややお腹が空く	-30	生徒	食事の生活属性が一定以下
水を飲みたい	-30	生徒	水分の生活属性が一定以下
体が汚くなる	-20	生徒	衛生の生活属性が一定以下
トイレに行きたい	-30	共通	トイレニーズが一定以下
比較的汚い環境	-30	生徒	校舎が汚い
お菓子を食べたい	-10	生徒	菓子の生活属性が一定以下
とてもお菓子を食べたい	-20	生徒	菓子の生活属性が一定以下
マイナス思考	-5	生徒	周囲に不満の声や抗議活動がある
やや疲れる	-20	職員	スタミナニーズが一定以下
寒くてぶるぶる	-30	共通	滞在中の施設の温度が適正以下
クラスの教室弁当箱ラックがない	-30	生徒	所属する教室に弁当箱ラックがない