スパイ・ゲームの遊び方

アイ・スパイは、ほとんどの年齢の子どもたちが遊べる、家族で楽しめる推理ゲームです。コール＆レスポンスゲームなので、道具やアクセサリー、カードやボードがなくても遊べます。アイ・スパイは、知覚力や観察力を試し、語彙を増やし、幼児に文字や名前、形や物について教えることができます。また、ドライブ中、電車や飛行機、バスに乗るまでの待ち時間、家族旅行中、待合室、買い物中、友達と何かしたいときなど、楽しい暇つぶしにもなります。

パート1

ゲームをする

1. プレイヤーを選びます。アイ・スパイを遊ぶには最低2人のプレーヤーが必要ですが、それ以外は何人で遊んでもかまいません。周りの世界を理解し、日常的な物の名前を簡単に言えるようになれば、プレイヤーの年齢は十分です。
2. 最初のスパイを選びます。I spyの各ラウンドには、スパイとなる人が1人います。その人がある物を選び、ヒントをもとに他のプレーヤーにその物が何であるかを当ててもらいます。

   • 誰が最初のスパイになるかを決める方法はたくさんあります。例えば、カードやストローを引いたり、次に誕生日を迎える人を聞いたり、名前のアルファベットが最初か最後かで決めたり、あるいは、プレイしていない外部の人にランダムに最初のスパイを選んでもらったりすることもできます。
   • このゲームの別のバリエーションでは、スパイは代わりにキングビーまたはクイーンビーと呼ばれます。
3. オブジェクトを選ぶ。最初のスパイであるあなたの仕事は、自分の周囲にあるものの中から、プレイヤー全員が見ることができるものを選ぶことです。しかし、選んだら、それが何であるかは言ってはいけません！その代わりに、自分自身でその物体について考え、この物体が注目されるような特徴や特性をいくつか思いつきます。

   • 動いている乗り物に乗っている場合は、素早く動かなければ、他の人が見る前にその物体が通り過ぎてしまいます。
4. 最初のヒントを選ぶあなたが選んだオブジェクトをプレイヤーに当ててもらうためには、そのオブジェクトに関する情報を提供する必要があります。あなたが思いついた特筆すべき特徴を使って、あなたが考えている対象が何であるかを仲間に示唆するような言葉を考えてみましょう。使用する良い形容詞は、オブジェクトのに関連することができます：

   • 色
   • 高さ
   • 重さ
   • 質感
   • 幾何学的特徴
   • 頭文字
   • 素材
   • 似ている言葉
5. 最初のヒントを出す。このゲームでは、スパイは "I spy with my little eyes, something that... "というフレーズを使い、そのヒントの最後に、その対象物を表すために選んだ説明語や形容詞を入れます。例えば、近くにいた人がかぶっていた紫色の帽子を選んだら、"Something that you wear. "で終わらせることができる。

   • ヒントを口に出して言うときは、対象物を直視していないことを確認してください！
   • ヒントの言い方の別のバリエーションとして、例えば、「私は何かを見つけた、それはあなたを暖かく保つように設計されています。
   • マルハナバチのゲームでは、例えば「マルハナバチ・バンブルビー、あなたには見えないものが見えます、その色は紫です」と言うことができます。
6. 各プレイヤーに当ててもらいます。ヒントを出したら、他のプレイヤーに周りを見渡してその物を見つけるチャンスを与えます。その後、グループ内を回り、各プレイヤーにあなたが選んだ物を当てるチャンスを与えます。

   • スパイは通常、イエスかノーで答えますが（プレーヤーが特定の物が選ばれた物かどうか尋ね、スパイがイエスかノーと答えます）、スパイは、その当てられた物が暑かったか寒かったかを言うことで、プレーヤーに追加のヒントを提供することもできます。
   • 推測が選ばれたオブジェクトに近かったり、似ていたりした場合、スパイはその推測が暖かかった（近かった）、または熱かった（非常に近かった）と言う。推測が対象物の近くになかった場合、スパイは「冷たい」、推測がほとんど外れていた場合は「冷たい」と言う。
7. 必要であれば別のヒントを与える。どのプレイヤーも対象物を当てることができなかった場合、そのフレーズを繰り返し、別のヒントを与えます。今度は別の形容詞を選び、別の特徴に集中する。

   • 例えば、先ほどのヒントで物体の色がわかったなら、今度は物体の材質や形、質感など、別のことをヒントにします。
8. 正解したプレイヤーに次のスパイになってもらいます。同じ順番で回り、各プレイヤーにもう一度当ててもらいます。正解したプレイヤーがいたら、そのプレイヤーが新しいスパイとなり、ゲームは新しく始まります。

   • 誰も当てることができなかった場合は、別のヒントを与えるか、自動的に新しいプレイヤーにスパイの役割を渡すことができます。
   • プレイヤー全員が若く、なかなか当てることができない場合は、全員がスパイになる順番を決めておくことも検討しましょう。

パート2

I Spyを使って文字や物の名前を教える

1. 子どもをプレイマットやハイチェアに座らせます。親や教育者が、小さな子どもに文字や物の名前を教えるのに、アイ・スパイは最適です。まず、子どもの目の前に物を置ける場所に陣取ります。

   • このゲームがうまくいくためには、子どもがすでにいろいろな物の名前を覚え始めている必要があります。
2. 子供がよく知っている物を選びます。おもちゃ、食器、ぬいぐるみなど、子どもが名前を覚えたことのあるものを選びます。その物を、マット、床、またはトレイの上に、子供の前に置く。

   • このバージョンのゲームでは、あなたが選んだ物を子どもに当てさせるのではなく、あなたが置いた物の名前を子どもが思いつくように促すことが目的です。
   • このゲームは、新しい言語を学んでいる途中の年長児にも有効で、外国語の単語を学ぶ練習としても使える。
3. ヒントを与える年長の子どもと遊ぶときと同じように、韻を踏んでヒントを出します。このバージョンのゲームでは、文字に注目し、特に対象物の最初の文字に注目する。子供が上達し、名前や綴りが上手になるにつれて、物の最後の文字も使ってみることができます。例えば

   • 「小さな目で、Sで始まるものを見つけたよ。
   • 「おもちゃの犬なら、「Gで終わるものを見つけたよ。
4. 子供にその物の名前を当てさせる。このゲームは身近なものに対してのみ有効である。なぜなら、子供がその物の名前を言えるようになるには、その物が何であるかをすでに学んでいなければならないからである。

   • 子供がもう少し手助けを必要とする場合は、物の名前を一文字ずつ発音し始める。例えば、「スプーン」という単語の場合、まず「sp」だけを発音し、次に「spoo」と発音する。
5. 2つ以上の物を使うようにする。子どもが上達するにつれて、2つ、3つの物を置くようになります。子供に識別させ、名前を付けさせたい特定の物を1つ選び、韻を踏んで始まりの文字を言います。すべての物が異なる文字で始まるようにします。

   • もうひとつの上級バージョンは、5つか6つの物を置き、そのうちの2つか3つが同じ文字で始まるようにします。
   • 子供の知覚が上達するにつれて、物を置くのをやめ、身近な物を使うようにしてもよい。

この記事は、CC BY-NC-SAの下で公開されている「 How to Play the I Spy Game 」を改変して作成しました。特に断りのない限り、CC BY-NC-SAの下で利用可能です。